Değerli zümrelerim, kendi hazırladığım Teknoloji ve Tasarım dersi yılsonu ilçe zümre toplantı tutanaklarımızı sizlerle paylaşmak istiyorum. Umarım faydalı olur. Tutanakları inceledikten sonra, herhangi bir hata, eksiklik veya iyileştirme önerisi görürseniz, lütfen benimle iletişime geçmekten çekinmeyin. Sizlerin geri bildirimleri, bu dokümanı daha da geliştirmemize ve gelecek toplantılarımızı daha verimli hale getirmemize yardımcı olacaktır. Katkılarınız için şimdiden teşekkür ederim.
Toplantı Dosyasını (Ziplenmiş) İndirmek İçin Tıklayınız
(Diğer Zümre Tutanakları İçin Tıklayınız)
TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ
YILSONU İLÇE ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ TOPLANTI TUTANAĞI
GÜNDEM MADDELERİ:
- Açılış ve yoklama,
- Bir önceki toplantıda alınan kararların gözden geçirilip ikinci dönemin değerlendirilmesi,
- İlçe düzeyinde uygulama birliğinin sağlanması,
- Öğretim programlarında belirlenen ortak hedeflere ulaşılması,
- Öğrenci başarısının artırılması için alınacak tedbirler,
- İl düzeyinde yapılan sınavlar, ortak sınavlar ile merkezi ortak sınavlar,
- Zümre ve alanlar arası iş birliği,
- Eğitim ve öğretimde kalitenin yükseltilmesi,
- İş sağlığı ve güvenliği,
- Değerlerin öğretimine yönelik yürütülecek çalışmalar,
- Öğretmenlerin mesleki gelişimine katkı sunacak çalışmalar,
- Sosyal sorumluluk programı kapsamında il düzeyinde koordine edilecek çalışmaların planlanması,
- Dilek ve temenniler, kapanış.
GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ:
1. Açılış ve yoklama,
Teknoloji ve Tasarım dersi, Yılsonu İlçe Zümre Öğretmenleri toplantısı, 27.06.2024 Perşembe günü, saat 11.00'da Teknoloji ve Tasarım dersi Yıldırım İlçesi Zümre Başkanı Mürsel EREN başkanlığında ve toplantı katılım listesinde imzası bulunan tüm Teknoloji ve Tasarım öğretmenleri ile Şehit Zeki Burak Okay Ortaokulu - çok amaçlı toplantı salonunda başlamıştır. Hayırlı olsun dileklerinin ardından toplantıya başlandı. Toplantıda yazman olarak .... seçildi.
2. Bir önceki toplantıda alınan kararların gözden geçirilip ikinci dönemin değerlendirilmesi,
- Mürsel EREN, 1. ve 2. dönemde yapılan zümre toplantılarında alınan kararların eksiksiz uygulandığını, herhangi bir sıkıntı yaşanmadığını ve müfredatın zamanında tamamlandığını belirtti.
- …, Bilişim Teknolojileri, Görsel Sanatlar ve Fen Bilimleri branş öğretmenleriyle iş birliği yapıldığını, bu sayede öğrencilerin çalışmalarını pekiştirme konusunda daha verimli sonuçlar alındığını ifade etti.
- …, tüm öğrenci çalışmalarının sergilendiğini ve önceden hazırlanan ölçeklere göre değerlendirmelerin titizlikle yapıldığını vurguladı. Teknoloji ve Tasarım dersinin genel ve özel amaçlarına ulaşabilmesi için derste bütünlük sağlanmasının ve müfredatın şartlara uygun olarak uygulanmasının önemini dile getirdi.
- …, öğrencilerin cesaretlendirildiğinde başarı düzeylerinin arttığını, başarı duygusunun güçlendirilmesiyle tüm derslere karşı motivasyonlarının yükseldiğini gözlemlediğini paylaştı.
- …, öğrenci başarısının artırılmasında, öğrencilerin ilgi alanlarının göz önünde bulundurularak konuların işlenmesinin kritik önem taşıdığını vurguladı.
- …, motivasyonun sağlanması için öğrencilerin konu ile ilgili fikirlerini paylaşmalarına imkân tanıdığını ve malzeme kontrollerini düzenli olarak gerçekleştirdiğini belirtti.
- …, derste güncel teknolojilerin takip edildiğini, öğrencilerin yönergelere uyma ve dinleme konusunda bilinçlendirildiğini ve çalışmaların zamanında tamamlanması için gerekli yönlendirmelerin yapıldığını ifade etti.
3. İlçe düzeyinde uygulama birliğinin sağlanması,
- …, tüm ilçe okullarının Teknoloji ve Tasarım İlçe WhatsApp grubunda başarılı proje örnekleri, farklı etkinlik fikirlerini ve etkili öğretim yöntemlerinin paylaşılmasının, zümre öğretmenleri arasında bilgi ve deneyim aktarımı sağlama açısından faydalı olduğunu belirtti.
- …, ilçe genelinde kullanılacak standart değerlendirme kriterlerinin oluşturulmasının, öğrenci performanslarının daha adil ve tutarlı bir şekilde değerlendirilmesini sağlayacağını ifade etti.
- …, bir sonraki eğitim-öğretim yılı sonunda belirlenecek ortak bir alanda "İlçe Teknoloji ve Tasarım Günleri" düzenlenebileceğini önerdi. "Teknoloji Şenliği" benzeri bu etkinliklerde öğrenci projelerinin sergilenebileceğini, mini atölye çalışmalarının düzenlenebileceğini ve başarılı çalışmaların ödüllendirilebileceği görüşünü belirtti.
4. Öğretim programlarında belirlenen ortak hedeflere ulaşılması,
- …, dersin genel amaçları ışığında öğrencilerimize dersimizi sevdirmenin birinci temel hedef olması gerektiğini bu hedef doğrultusunda konuların öğrenciye anlaşılır hale getirilmesinin önemini ifade etti.
5. Öğrenci başarısının arttırılması için alınacak tedbirler,
- …, derse hazırlıklı gelmenin önemini vurgulayarak her türlü öğretim aracından faydalandığını belirtti. Konuları öğrenci seviyesine uygun şekilde anlatırken günlük hayattan örnekler ve hikâyeler kullanarak dersi daha ilgi çekici hale getirdiğini ifade etti.
- …, öğrencilerin öğretmenleriyle rahat iletişim kurabilmelerine olanak tanındığını belirtti. Öğrencilerin özgüvenlerini geliştirmek amacıyla sık sık soru-cevap yöntemini kullandığını ve ergenlik dönemindeki öğrencilerin psikolojik durumlarını göz önünde bulundurarak onlara özenli ve şefkatli bir yaklaşım sergilediğini vurguladı.
- …, Teknoloji ve Tasarım derslerinde öğrenci merkezli bir yaklaşım benimsediklerini belirtti. Konuların daha iyi anlaşılması için anlatım, soru-cevap, tartışma, gösteri, problem çözme, uygulama, beyin fırtınası, sunuş, buluş, örnekleme, özetleme ve grup çalışması gibi çeşitli yöntemleri kullandıklarını ifade etti.
- …, öğrencilerin tasarım süreçlerinde gerekli teknolojik bilgileri edinmeleri ve alet, araç-gereçleri doğru kullanmayı öğrenmeleri için okul çevresindeki meslek liselerinden ve esnaftan yararlanmalarına rehberlik edilmesinin önemini vurguladı.
- …, öğrencilerin özgüven duygusunu geliştirmek amacıyla onlara çeşitli görev ve sorumluluklar verilmesinin önemini belirtti.
- …, öğrencilerin gerçek hayat problemlerine yönelik projeler geliştirmelerini teşvik etmenin önemini vurguladı. Bu yaklaşımın, öğrencilerin problem çözme becerilerini geliştireceğini ve dersi daha ilgi çekici hale getireceğini belirtti. Öğrencilerin birbirlerine öğretmelerine fırsat vererek hem öğreten hem de öğrenen açısından öğrenme sürecinin pekiştirilebileceğini ifade etti.
6. İl düzeyinde yapılan sınavlar, ortak sınavlar ile merkezi ortak sınavlar,
- …, Teknoloji ve Tasarım dersinde yazılı sınavların öğretmenin tercihine bağlı olması sebebiyle, Teknoloji ve Tasarım dersi için il veya ilçe düzeyinde ortak bir değerlendirme sınavı yaklaşımının mümkün olmadığını belirtti.
- …, Teknoloji ve Tasarım dersinde il veya ilçe çapında ancak geleneksel yazılı sınavların ötesine geçecek, Teknoloji ve Tasarım dersinin doğasına daha uygun, pratik ve yenilikçi değerlendirme yöntemleriyle yapılabileceğini belirtti.
7. Zümre ve alanlar arası iş birliği,
- …, branşlar arası iş birliğinin önemini vurgulayarak, diğer derslerle düzenli görüşmeler yapılmasını ve Teknoloji ve Tasarım öğretim programındaki kazanımların ilişkili olduğu diğer derslerin öğretim programlarıyla bağlantılarının kurulmasını önerdi. Ayrıca, ders işlenişlerinde öğrencilere bu ilişkilerin fark ettirilmesinin önemini ifade etti.
- …, gelecek eğitim-öğretim yılında kazanımların Fen Bilimleri, Türkçe, Sosyal Bilgiler, Matematik ve Görsel Sanatlar dersleri gibi birçok alanla iş birliği içinde verilmesinin gerekliliğini vurguladı.
- …, etkinliklerde STEAM temelli uygulamalara yer verilmesinin ve öğrencilerin bu uygulamalara katılımının teşvik edilmesinin önemini belirtti.
8. Eğitim ve öğretimde kalitenin yükseltilmesi,
- …, öğretim alanı ile bilim ve teknolojideki gelişmelerin izlendiğini, öğrenci başarısını ve ilgisini artırdığını ifade etti. Yeni teknolojik gelişmeleri akıllı tahtadan gösterildiğini, dergi ve kitaplardan faydalanarak konu ile ilgili öğrencilere sorumluluk verilerek daha başarının arttırıldığını ifade etti.
- …, Teknoloji ve Tasarımla ilgili internet sitelerini ziyaret etmeleri konusunda öğrencileri teşvik etmenin önemli olduğunu ifade etti.
- …, Teknoloji ve Tasarım derslerinde konulara göre projeler yaptırıldığını ve yarışmalara katılımları için teşvik edilerek öğrencilerde girişimcilik bilincinin kazandırıldığını ifade etti.
- …, yapamam fikriyle yaklaşımda bulunulmaması gerektiği belirtildi. Her ünite ile ilgili tasarım yapmaya teşvik edildi, dersle ilgili rahatça konuşmalarına, fikirlerini rahatça söylemelerine izin verildiğini, arkadaşlarının tasarımlarına olumlu eleştirilerde bulunmalarını sağlayarak girişimciliğin arttırıldığını ifade etti.
- …, tasarıma konu olabilecek Millî Eğitim Bakanlığının düzenlediği ve yarışma şeklinde yaptığı bilim, teknoloji, tasarım dallarında yapılan çalışmaların görüntülerini temin ederek öğrencilere izlettirmesinin önemini ifade etti.
- …, insanlığın gelişmesine damgasını vuran bilim insanlarının hayatları icatları ve günümüz dünyasında çığır açan buluş ve inovasyon çalışmalarından örnekler bulunarak motivasyon amaçlı bir sonraki eğitim – öğretim yılı içerisinde öğrencilere izlettirilmesinin önemli olduğunu ifade etti.
- …, derslerin daha verimli işlenebilmesi için bilim, Teknoloji ve Tasarım içerikli kitap ve dergilerden, konu ile ilgili araç, gereç (kâğıt, boyalar, kalemler, cetvel, yapıştırıcı, makas, silikon, tabancası, solventsiz yapıştırıcılar, karton, mukavva vb.) ve benzeri öğretim materyallerden yararlanmanın faydalı olacağını ifade etti.
- …, işlik içerisinde yer alacak araç ve donanımlar, okul yönetimi tarafından ilgili kurumlardan istek yapılarak veya yerel olanaklar kullanılarak karşılanmasının önemini ifade etti.
- …, Teknoloji ve Tasarım dersinde yapılacak etkinliklerde; kolay ulaşılabilir, maliyeti düşük, güvenli, basit araç gereç ve malzemeler seçilmesinin önemini ifade etti.
- …, dersin işlenişinde okulun laboratuvar, kütüphane, görsel ve işitsel araçlar vb. öğretim olanaklarından; öğretim yılı başında okul yönetimiyle yapılacak planlamalar doğrultusunda yararlanılmasının önemini ifade etti.
- …, atölye ihtiyaçlarının karşılanarak öğrencilere daha faydalı hale getirildiği, atölye ortamına akıllı tahtayla öğrencilerin bilginin kaynağına daha kolay ulaşmasına imkân sağlandığı, ders içi faaliyetlerde katılımın artırılması yönünde amacına uygun olarak kullanıldığını ifade etti.
- …, öğrencilerin ders içi faaliyetlerinin başarıyla tamamlandığını ifade etti. Başarısız görünen öğrencilerin de genellikle, proje ve malzeme getirmeyen öğrenciler olduğunu ifade etti.
- …, yıl boyunca Teknoloji ve Tasarım dersinde tüm zümre öğretmenleri olarak ortak bir değerlendirme anlayışına sahip olduğumuzu ve o nedenle hiçbir sorun yaşamadıklarını dile getirdi. Bundan sonra aynı anlayışın devam etmesi gerektiğini ifade etti.
- …, dersimizde isteyen öğretmenlerin yazılı sınav veya test yaparak etkinlik sürecini değerlendirilebileceğini ifade etti.
- …, malzeme getirmeyen öğrencilerin tasarımları için gerekli materyalleri getirmeleri konusunda özen gösterilmesi ve bu konuda ısrar eden öğrencilerin velilerin okula çağrılarak bu konu hakkında konuşulmasının önemini ifade etti.
9. İş sağlığı ve güvenliği koşullarının iyileştirilmesine yönelik görüş ve öneriler,
- …, Teknoloji ve Tasarım dersi araç ve gereçlerinin öğrenciler tarafından bilinçli bir şekilde kullandıklarını, malzemelerin öğrencilere tanıtılarak uyulması gereken kurallar hakkında bilgi verildiğini ifade etti. İş sağlığı ve güvenliği ile ilgili olarak sınıf ortamında yapılacak uygulamalarda makas, yapıştırıcı, silikon tabancası vb. araç gereçlerin kullanılmasında dikkat edildiğini ifade etti.
- …, ders malzemelerinin kullanımına dikkat edilmesi, her dersten sonra temizliğinin yapıldığı, araçların kullanıldıktan sonra yerlerine yerleştirilmesi konusunda öğrencilerin bilgilendirildiğini ifade etti.
- …, Teknoloji ve Tasarım dersi yürütülürken araç - gereç ve malzemelerin iş güvenliği esaslarına uygun bir şekilde kullanılması ve öğrencilerde iş güvenliği bilinci oluşturulması konusunda öğrencilerin bilgilendirmesinin önemini ifade etti.
- …, öğrencilere iş sağlığı ve güvenliği ile ilgili kamu spotları izlettirilerek, iş güvenliğine dikkat çekici uyarı levhalarının asılmasının önemini ifade etti.
10. Değerlerin öğretimine yönelik yürütülecek çalışmalar,
- …, öğrencilerin adalet, dürüstlük ve sorumluluk değerlerini pekiştirmek amacıyla "Etik Tasarım" temalı projeler geliştirilmesinin önemini ifade etti. Örneğin, engelli bireylerin günlük yaşamını kolaylaştıracak ürünler tasarlanmasının bu kapsamda değerlendirilebileceğini belirtti.
- …, vatanseverlik ve kültürel değerleri vurgulamak için geleneksel el sanatlarımızı modern tasarım teknikleriyle birleştiren projelerin üretilmesinin önemini vurguladı. Bu sayede öğrencilerin, milli kültürümüzü yenilikçi bir bakış açısıyla yorumlama fırsatı bulacaklarını ifade etti.
- …, doğa sevgisi ve çevre bilinci değerlerini aşılamak amacıyla, geri dönüşüm malzemeleriyle yenilikçi ürünler tasarlanan atölyelerin düzenlenmesinin gerekliliğini belirtti.
- …, öğrencilerin yardımlaşma ve dayanışma değerlerini pekiştirmek için grup projelerinin teşvik edilmesinin önemini vurguladı. Bu projelerin, farklı becerilere sahip öğrencilerin bir araya gelerek ortak bir hedef doğrultusunda çalışmalarını sağlayacağını ifade etti.
- …, öğrencilerin toplumsal sorumluluk ve empati değerlerini geliştirmek amacıyla, toplumun farklı kesimlerinin ihtiyaçlarına yönelik çözümler üreten bir tasarım yarışması düzenlenmesinin faydalı olacağını belirtti.
- …, saygı ve dürüstlük değerlerini dijital dünyaya taşımak için, teknoloji kullanımında etik davranışları vurgulayan interaktif seminerlerin düzenlenmesinin önemini ifade etti.
- …, farklılıklara saygı ve hoşgörü değerlerini pekiştirmek amacıyla, farklı ülkelerdeki okullarla iş birliği yapılarak kültürler arası tasarım projelerinin gerçekleştirilmesinin gerekliliğini vurguladı.
- …, sorumluluk ve tasarruf değerlerini vurgulamak için, sürdürülebilir malzemeler ve yöntemler kullanılarak ürün tasarımı yapılan atölyelerin düzenlenmesinin önemini belirtti.
- …, öz denetim ve sabır değerlerini geliştirmek amacıyla, teknoloji bağımlılığını önlemeye yönelik farkındalık kampanyaları ve alternatif etkinliklerin düzenlenmesinin gerekliliğini ifade etti.
- …, aile birliğine önem verme değerini pekiştirmek için, öğrencilerin aileleriyle birlikte katılacakları tasarım projelerinin geliştirilmesinin önemini vurguladı.
11. Öğretmenlerin mesleki gelişimine katkı sunacak çalışmalar,
- …, Teknoloji ve Tasarım öğretmenlerinin dijital yetkinliklerini artırmak amacıyla, 3D modelleme ve baskı teknolojileri üzerine hizmet içi eğitim seminerlerinin düzenlenmesinin önemini vurguladı.
- …, öğretmenlerin STEAM eğitimi konusundaki becerilerini geliştirmek için, üniversitelerle iş birliği yapılarak sertifikalı eğitim programlarının düzenlenmesinin gerekliliğini ifade etti.
- …, öğretmenlerin proje yönetimi becerilerini geliştirmek amacıyla, profesyonel proje yönetimi eğitimlerinin düzenlenmesinin gerekliliğini ifade etti.
- …, öğretmenlerin yaratıcı düşünme tekniklerini öğrenmeleri ve sınıf içi uygulamalarda kullanmaları için, "Yaratıcı Düşünme ve Problem Çözme" atölyelerinin düzenlenmesinin önemini belirtti.
- …, öğretmenlerin sürdürülebilir tasarım konusundaki bilgi ve becerilerini artırmak amacıyla, çevre kuruluşlarıyla iş birliği yapılarak "Ekolojik Tasarım" eğitimlerinin verilmesinin önemini ifade etti.
- …, öğretmenlerin girişimcilik becerilerini geliştirmek ve öğrencilere bu konuda rehberlik edebilmelerini sağlamak için, "Tasarım Odaklı Girişimcilik" kurslarının düzenlenmesinin gerekliliğini belirtti.
12. Sosyal sorumluluk programı kapsamında il düzeyinde koordine edilecek çalışmaların planlanması,
- …, il genelindeki huzurevleri için öğrencilerin tasarlayacağı kullanışlı ve ergonomik ürünlerin üretilmesini içeren "Nesiller Arası Tasarım" projesinin başlatılmasının önemini vurguladı.
- …, engelli bireylerin günlük yaşamını kolaylaştıracak yenilikçi ürünlerin tasarlanması ve üretilmesini kapsayan "Erişilebilir Tasarım" kampanyasının düzenlenmesinin gerekliliğini ifade etti.
- …, il çapında atık malzemelerin toplanarak yeniden değerlendirilmesini ve sanatsal ürünlere dönüştürülmesini içeren "Dönüşümün Tasarımı" projesinin hayata geçirilmesinin faydalı olacağını belirtti.
- …, sokak hayvanları için öğrencilerin tasarlayacağı barınak, mama ve su kaplarının üretilmesini kapsayan "Patili Dostlar için Tasarım" etkinliğinin düzenlenmesinin önemini vurguladı.
13. Dilek ve temenniler, kapanış.
- Yıldırım İlçe Zümre Başkanı Mürsel EREN, bu eğitim öğretim yılının da başarıyla tamamlandığını, bundan sonraki yıllarda da aynı başarının devam etmesini dilediğini ifade etti. Başka söz alan olmayınca güzel bir tatil geçirilmesi dilekleriyle toplantı sona ermiştir.
ALINAN KARARLAR:
- Diğer branş öğretmenleriyle iş birliği yapılarak öğrencilerin çalışmalarını pekiştirme konusunda daha verimli sonuçlar alınması kararı alındı.
- Tüm öğrenci çalışmalarının sergilenmesi ve önceden hazırlanan ölçeklere göre değerlendirmelerin titizlikle yapılması kararı alındı.
- İlçe Teknoloji ve Tasarım WhatsApp grubunda başarılı proje örnekleri, farklı etkinlik fikirleri ve etkili öğretim yöntemlerinin paylaşılması kararı alındı.
- Dersin genel amaçları doğrultusunda öğrencilere dersi sevdirmenin birinci temel hedef olması kararı alındı.
- Öğrencilerin tasarım süreçlerinde gerekli teknolojik bilgileri edinmeleri için okul çevresindeki meslek liselerinden ve esnaftan yararlanmalarına rehberlik edilmesi kararı alındı.
- Öğrencilerin gerçek hayat problemlerine yönelik projeler geliştirmelerinin teşvik edilmesi kararı alındı.
- Branşlar arası iş birliğinin artırılması ve diğer derslerle düzenli görüşmeler yapılması kararı alındı.
- Etkinliklerde STEAM temelli uygulamalara yer verilmesi ve öğrencilerin bu uygulamalara katılımının teşvik edilmesi kararı alındı.
- Öğrencilerin Teknoloji ve Tasarımla ilgili internet sitelerini ziyaret etmeleri konusunda teşvik edilmesi kararı alındı.
- Teknoloji ve Tasarım derslerinde konulara göre projelerin yaptırılması ve yarışmalara katılımların teşvik edilmesi kararı alındı.
- İş sağlığı ve güvenliği ile ilgili olarak öğrencilerin bilgilendirilmesi ve gerekli önlemlerin alınması kararı alındı.
- Değerlerin öğretimine yönelik çeşitli projelerin ve etkinliklerin düzenlenmesi kararı alındı.
- Öğretmenlerin mesleki gelişimine katkı sunacak eğitim ve atölye çalışmalarının düzenlenmesi kararı alındı.
- İl düzeyinde çeşitli sosyal sorumluluk projelerinin planlanması ve yürütülmesi kararı alındı.
- Teknoloji ve Tasarım dersinde yapılacak etkinliklerde kolay ulaşılabilir, maliyeti düşük, güvenli, basit araç gereç ve malzemelerin seçilmesi kararı alındı.
- Dersin işlenişinde okulun laboratuvar, kütüphane, görsel ve işitsel araçlar gibi öğretim olanaklarından yararlanılması kararı alındı.
- Atölye ihtiyaçlarının karşılanması ve akıllı tahtalarla öğrencilerin bilginin kaynağına daha kolay ulaşmasının sağlanması kararı alındı.
- Malzeme getirmeyen öğrencilerin velilerinin okula çağrılarak bu konu hakkında konuşulması kararı alındı.
- Öğrencilere iş sağlığı ve güvenliği ile ilgili kamu spotlarının izlettirilmesi ve iş güvenliğine dikkat çekici uyarı levhalarının asılması kararı alındı.
- Millî Eğitim Bakanlığının düzenlediği bilim, teknoloji, tasarım dallarındaki yarışmaların ve çalışmaların öğrencilere tanıtılması kararı alındı.
- İnsanlığın gelişmesine damgasını vuran bilim insanlarının hayatları, icatları ve günümüz dünyasında çığır açan buluş ve inovasyon çalışmalarından örneklerin öğrencilere sunulması kararı alındı.
- Vatanseverlik ve kültürel değerleri vurgulamak için geleneksel el sanatlarımızı modern tasarım teknikleriyle birleştiren projelerin üretilmesi, doğa sevgisi ve çevre bilinci değerlerini aşılamak amacıyla, geri dönüşüm malzemeleriyle yenilikçi ürünler tasarlanan atölyelerin düzenlenmesi kararı alındı.
- Öğrencilerin yardımlaşma ve dayanışma değerlerini pekiştirmek için grup projelerinin teşvik edilmesi, toplumsal sorumluluk ve empati değerlerini geliştirmek amacıyla, toplumun farklı kesimlerinin ihtiyaçlarına yönelik çözümler üreten bir tasarım yarışması düzenlenmesi kararı alındı.
- Saygı ve dürüstlük değerlerini dijital dünyaya taşımak için, teknoloji kullanımında etik davranışları vurgulayan interaktif seminerlerin düzenlenmesi kararı alındı.
- Farklılıklara saygı ve hoşgörü değerlerini pekiştirmek amacıyla, farklı ülkelerdeki okullarla iş birliği yapılarak kültürler arası tasarım projelerinin gerçekleştirilmesi kararı alındı.
- Sorumluluk ve tasarruf değerlerini vurgulamak için, sürdürülebilir malzemeler ve yöntemler kullanılarak ürün tasarımı yapılan atölyelerin düzenlenmesi kararı alındı.
- Öz denetim ve sabır değerlerini geliştirmek amacıyla, teknoloji bağımlılığını önlemeye yönelik farkındalık kampanyaları ve alternatif etkinliklerin düzenlenmesi kararı alındı.
- Aile birliğine önem verme değerini pekiştirmek için, öğrencilerin aileleriyle birlikte katılacakları tasarım projelerinin geliştirilmesi kararı alındı.
Yazar: Mürsel EREN
#TeknolojiVeTasarım #ZümreToplantısı #YenilikçiEğitim #ProjeBazlıÖğrenme #DisiplinlerArasıİşbirliği #ÖğrenciMerkezliEğitim #DeğerlerEğitimi #MeslekiGelişim #İşSağlığıVeGüvenliği #TasarımOdaklıDüşünme #YenilikçiDüşünce #ProblemÇözme #ÜretkenDüşünme #İnovatifEğitim #ÖzgünTasarım #EğitimdeTeknoloji
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder